Wat

Gedifferentieerd uitdagend onderwijs kan op vele manieren worden vormgegeven. Zo kan de hele taak en/of hulp op maat: betrekking hebben op één of meerdere lessen; kan dit door docent of meer door leerlingen zelf worden bepaald; kunnen weinig of juist veel opties worden aangeboden et cetera.

Waarom

Deze varianten in vormgeving maken het mogelijk voor docenten om hun onderwijsrepertoire voor gedifferentieerd uitdagend onderwijs steeds verder uit te breiden. Bovendien stelt het leerlingen in staat hun leerrepertoire continue te verbreden

Hoe

In het onderstaande overzichtsschema worden een groot aantal mogelijke varianten van gedifferentieerd uitdagend onderwijs beschreven.

Voorbeeld