Projecten

Een korte handleiding voor leraren om leerlingen bij het DT proces te begeleiden .

De zomer is best fijn maar zorgt soms ook voor problemen. De kinderen van de Bernardus school zoeken en vinden oplossingen.

This Bright Ideas Challenge was the task of 30 students 11 and 12 years of schools in Brno, Ljubljana, Holoubkov, Leiden and Pilsen. This is the guide for teachers.

In samenwerking met de Leidse Aanpak deden een aantal scholen mee aan ontwerpwedstrijd van NASA om oplossingen te vinden voor het poep probleem van astronauten.

This challenge took place in March 2018 during the exchange of pupils from Pilsen, Holoubkov, Brno, Ljubljana and Leiden. Pupils work in groups of 4 and presented their prototypes to an audience and a jury.

Een DT Challenge ontwikkeld in Bona Design Thinking door leerlingen van groep 8 en van de brugklas

Een korte handleiding voor leraren om leerlingen bij het DT proces te begeleiden

Leerlingen van 3 VWO krijgen de opdracht als "experts" een advies te schrijven aan de minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid en de minister van Financiën voor oplossingen voor de toenemende vergrijzing

Leerlingen uit 3 VWO krijgen de uitdaging een spel te ontwerpen over delen van de lesstof bij het vak Economie, Management en Organisatie.

Drie lessen over de principes van ontwerp-leren op basis van Design Thinking. Ontwikkeld op het Stedelijk Gymnasium Leiden.

How might we solve problems of your own world, country, region, city, school or maybe your own family by Observation of the Earth from the space. Objectives of DT challenge Leiden in april 2018

Een Instructie voor een praktische opdracht Economie voor 3 Vwo op basis van Design Thinking

Gids voor leraren om DT project te begeleiden. Ontwikkeld bij de uitwisseling in Ljubljana november 2016.

Een internationale groep leerlingen ontwerpt zeer creatieve oplossingen om de voorlichting over wereldproblemen te verbeteren.

The manual gives teachers at first an idea how they could prepare worksheets for a Design Thinking project and subsequently the tools and methods they need to apply design thinking steps - discovery, interpretation, ideation, experimentation and evolution. Through it, in certain steps, they will find also an example of real case scenario.

Een gids voor leraren voor het opzetten en begeleiden van een wat groter DT project. Geschreven voor de uitwisseling inLeiden en Pilsen (16/17 groep)

How can we solve voters’ dissatisfaction by changing the Dutch voting system? This is the appealing title of a thesis (profielwerkstuk) by Lois Warmerdam & Laurine Polak (Stedelijk Gymnasium Leiden) based on a DT exchange project in te school year 2016-2017.

Drie lessen voor de bovenbouw ter kennismaking met de methode Design Thinking, waarbij leerlingen veelal zelfstandig aan de slag kunnen. De docentenhandleiding kunt u ook via Examples inzien of downloaden.

Hier is de docentenhandleiding bij "Ontwerp je ding" in te zien of te downloaden. Het project is ontwikkeld en getest op het Stedelijk Gymnasium te Leiden. Het is geschikt voor de 3e en 4e klassen VWO